Les cours de la fac sur Internet, une bonne idée ?

Laura Martinal, fervente utilisatrice de Moodle.

L'UBO met à disposition des étudiants une plate-forme qui leur donne accès à certains cours. Le débat est ouvert.

Pour

Laura Martinal, étudiante en 1^re année de LLCE anglais.

En plus de sa première année d'anglais qu'elle « qualifie de passage » Laura suit régulièrement des cours de préparation aux concours médico-sociaux à l'Ipag.

Elle est amenée à se déplacer ponctuellement pour passer des concours militaires infirmiers ou civils. « Je ne peux pas être réellement assidue. C'est pourquoi j'utilise souvent « Moodle » ; afin de ne pas prendre de retard sur mes cours. » Un argument imparable...

« Je peux être pénalisée »

Moodle lui permet de combiner plus tranquillement son stage chez une infirmière libérale avec une semaine de cours. « J'ai conscience que je peux être pénalisée, admet Laura. Mais certains documents sont mis à l'avance sur internet et il y a des fois des documents complémentaires. »

La jeune fille compte aussisur ses amis « pour lui refaire le cours. Ils sont toujours présents pour m'aider et me prêtent souvent leur cours. Surtout ceux de TD pour que je sois à jour pour les suivants. »

Pas toujours facile...

Laura veut intégrer la Marine nationale pour embarquer ; c'est pourquoi elle a choisi de faire une première année d'anglais qui devrait augmenter ses chances de réussite.

Néanmoins « il y a des cours comme les TD, qui sont durs à rattraper. Refaire tous les exercices ou les corriger sans les explications n'est pas toujours a piece of cake ! (NDLR ; entendez « du gâteau »)Sans Moodle « je ne pourrais pas me permettre autant d'absentéisme. »

Contre

Lena Lichou, étudiante en LLCE anglais.

La jeune fille n'en est pas à sa première année d'université. Sa première année de fac d'anglais remonte à 2007-2008. Elle ne l'a pas obtenue en raison, selon elle, « d'un niveau en anglais de lycée voire de collège : niveau 0 ».

À la suite à cette première année, elle a pris la décision de partir travailler son anglais aux États-Unis en tant que fille au pair. De retour sur les bancs de la fac, après une année pleine de découvertes, l'étudiante a réalisé l'importance d'assister aux cours. Alors Lena n'utilise pas l'appui pédagogique « Moodle ».

Selon elle, « le site est mal organisé. Je n'y trouve jamais mes cours. Et ils n'y sont pas tous. » On dit qu'université rime avec anonymat... Pourtant « si on ne comprend pas un point, on peut toujours aller voir le prof pour lui poser des questions », souligne l'étudiante.

Une mémoire visuelle

Inscrite en filière linguistique, Lena ne se voit pas étudier en utilisant seulement « Moodle ». « La phonétique ne peut être comprise qu'en assistant aux cours et ils n'apparaissent pas sur la plateforme. » Et puis, « comment apprendre une langue si on ne l'entend pas parler ou si on ne la pratique pas ? »

Par ailleurs, la jeune femme possède « une mémoire visuelle. Il faut donc que j'écrive, et assister aux cours me force à le faire ». Ce ne serait donc qu'une question de mémoire ? Non bien sûr, il y a bien d'autres bonus : « Des anecdotes, des exemples qui font qu'on se souvienne du cours, ou encore des points sur lesquels il faut bien insister. »

Ouest-France